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2019河北教师招聘面试备考:《表格数据图形化》答辩及题目解析

2019-09-03 点击:1983

中共教育承德2011.1.20我想分享

《表格数据图形化》答案和标题分析

第一个问题

操作错误在计算机操作中是不可避免的。在每节课中,几乎每个班级都可以看到学生犯了各种操作错误。你如何处理学生在教学上的错误?

[参考答案]

作为一名教师,我们希望看到学生的操作错误,我们不能要求学生不要犯错误,因为我们都是学习和成长的错误。

在课堂上让学生探索自己的操作,学生的操作错误是不可避免的。每个学生的起始水平都不一样。因此,教师需要进行巡逻指导,个别纠正和常见错误。在学生的操作完成后,教师可以询问一些学生容易出错的问题,以进一步了解学生的掌握和有针对性的教学。在课堂教学中,教师首先展示了学生的模仿操作,有时我们会发现老师反复强调并展示了操作。老师可能觉得学生应该理解,但实际上,仍处于发展过程中的学生并不理解。在学习的时候,仍然会犯错误。在这个时候,老师需要及时分析学生为什么会犯这些错误:如果这是一个更常见的问题,必须有针对性地纠正;如果是学生的个人问题,也应该耐心地向学生解释。如果不严重,有必要思考如何引导学生更多地关注课堂;如果是思考问题,就要引导学生突破思维的瓶颈。

第二个问题

在信息技术教学中,教师应该如何处理教学与教材之间的关系?

[参考答案]

对于教学与教材之间的关系,我从以下两个方面进行分析:

1.避免在课堂教学中完全放弃教科书。教科书仍然是学生独立阅读和学习的基础。阅读教科书应该成为学生的基本学习习惯和学生可以随时进行的学习活动。我们不能也不应该放弃它。

2.避免在课堂教学中复制教科书。在信息技术教学中,教师应该创造性地使用教材。教科书应被视为主要的学习资源,但不是唯一的。结合学习环境和学习者的原始知识能力,扩展了教科书的内容。

问题3

在教学中,我们经常遇到一些“电脑专家”,他们对电脑特别感兴趣,早期接?サ缒裕礁摺H绾卧诳翁媒萄е卸源庑┭?

[参考答案]

首先,对于信息技术起点较高的学生来说,虽然他们早期接触过计算机,但实际学习操作中不可避免地存在错误。我会对他们的操作练习提出更高的要求,让学生体验如何改善他们的学习任务;其次,完成任务后,他们可以。作为教师的小助手,辅导其他进步较慢的学生将有助于培养学生帮助他人的精神。第三,让学生了解他们特别感兴趣的内容,我会在课后给他们指导和建议。在课堂上完成任务后,他们可以继续设计和制作自己的作品。

问题4

例如,Excel的向导是什么?

[参考答案]

Excel提供了一些向导:

1.数据透视表向导。帮助创建数据透视表,数据透视表是从现有静态表创建新的交互式表单。它的最大优点是用户可以从各种角度分析数据和浏览信息。

2.查询向导。帮助创建公式以查询工作簿中的特定消息并将结果插入单元格。在运行查询向导之前,请注意该工作簿还包含用于查询和插入结果的表。

求和向导仅汇总城市的销售额。

4. Web窗体向导。帮助将工作表转换为可用于输入数据的Access表单,然后将表单放在Web或公司的Internet上以收集信息或接收客户订单。

第五个问题

有哪些类型的图表以及它们的用途和特征?

[参考答案]

形状,折线图,饼图,股票图表等形状图适用于描述性词语,它强调离散时间的价值;折线图反映了一段时间内的事物趋势,更注重变化;饼图,即饼图适用于比例分配关系之间的数据显示;股票价格图表显示一些财务数据下降,也可用于描述科学数据,销售量等。

第六个问题

请简要描述图形数据绘图的步骤?

[参考答案]

表格形式的图形数据需要5个步骤:

1.打开表格并选择生成图表的单元格区域;

2.选择图表类型。单击常用工具栏的图标工具栏按钮或单击菜单“插入|图表”打开图表类型对话框,选择图表类型 - 子图表类型;

3.设置系列生成方法。您可以设置要按行或列生成的系列;

4.设置图表选项。通过图标选项对话框选择设置标题,图例,数据标记;

5.选择图表位置。作为对象插入其中或作为新工作表。

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《表格数据图形化》答案和标题分析

第一个问题

操作错误在计算机操作中是不可避免的。在每节课中,几乎每个班级都可以看到学生犯了各种操作错误。你如何处理学生在教学上的错误?

[参考答案]

作为一名教师,我们希望看到学生的操作错误,我们不能要求学生不要犯错误,因为我们都是学习和成长的错误。

在课堂上让学生探索自己的操作,学生的操作错误是不可避免的。每个学生的起始水平都不一样。因此,教师需要进行巡逻指导,个别纠正和常见错误。在学生的操作完成后,教师可以询问一些学生容易出错的问题,以进一步了解学生的掌握和有针对性的教学。在课堂教学中,教师首先展示了学生的模仿操作,有时我们会发现老师反复强调并展示了操作。老师可能觉得学生应该理解,但实际上,仍处于发展过程中的学生并不理解。在学习的时候,仍然会犯错误。在这个时候,老师需要及时分析学生为什么会犯这些错误:如果这是一个更常见的问题,必须有针对性地纠正;如果是学生的个人问题,也应该耐心地向学生解释。如果不严重,有必要思考如何引导学生更多地关注课堂;如果是思考问题,就要引导学生突破思维的瓶颈。

第二个问题

在信息技术教学中,教师应该如何处理教学与教材之间的关系?

[参考答案]

对于教学与教材之间的关系,我从以下两个方面进行分析:

1.避免在课堂教学中完全放弃教材。教材仍然是学生独立阅读和学习的基础。阅读材料应成为学生的基本学习习惯,以及学生可以随时进行的学习活动。我们不能也不应该放弃。

2.避免在课堂教学中教授课本。在信息技术教学中,教师应该创造性地使用教科书。教科书应该用作主要的学习资源,但不是唯一的学习资源。结合学习环境和学习者的原始知识能力,扩展教科书的内容。

第三个问题

在教学中,我经常遇到一些对计算机特别感兴趣的“计算机大师”,可以及早访问计算机,并且具有较高的水平。如何在课堂教学中对待这些学生?

[参考答案]

首先,对于具有高水平信息技术起点的学生来说,虽然他们早期可以访问计算机,但他们在实际操作中不可避免地会犯错误。我会对他们的实践提出更高的要求,让学生体验如何改进。完成自己的学习任务;第二,完成任务后,他们可以作为教师的小助手来指导其他缓慢移动的学生,这有助于培养学生帮助他人的意愿。第三,让学生自学内容特别感兴趣。我会在课后给你提供咨询和建议。在课堂上完成自己的任务后,您可以继续设计和制作自己的作品。

第四个问题

请举例说明Excel的向导?

[参考答案]

Excel提供了一些向导,如下所述:

1.数据透视表向导。帮助创建数据透视表,从现有静态表创建新的交互式表。它的最大优点是它允许用户从多个角度分析数据并查看信息。

2.查询向导。帮助创建公式以查询工作簿中的特定消息并将结果插入单元格。在运行查询向导之前,请注意该工作簿还包含用于查询和插入结果的表。

求和向导仅汇总城市的销售额。

4. Web窗体向导。帮助将工作表转换为可用于输入数据的Access表单,然后将表单放在Web或公司的Internet上以收集信息或接收客户订单。

第五个问题

有哪些类型的图表以及它们的用途和特征?

[参考答案]

形状,折线图,饼图,股票图表等形状图适用于描述性词语,它强调离散时间的价值;折线图反映了一段时间内的事物趋势,更注重变化;饼图,即饼图适用于比例分配关系之间的数据显示;股票价格图表显示一些财务数据下降,也可用于描述科学数据,销售量等。

第六个问题

请简要描述图形数据绘图的步骤?

[参考答案]

表格形式的图形数据需要5个步骤:

1.打开表格并选择生成图表的单元格区域;

2.选择图表类型。单击常用工具栏的图标工具栏按钮或单击菜单“插入|图表”打开图表类型对话框,选择图表类型 - 子图表类型;

3.设置系列生成方法。您可以设置要按行或列生成的系列;

4.设置图表选项。通过图标选项对话框选择设置标题,图例,数据标记;

5.选择图表位置。作为对象插入其中或作为新工作表。

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